Ahora aparecen “alumnos fantasmas” en el departamento: Gobernacor denuncia posible fraude en colegios
El gobernador Erasmo Zuleta aseguró que al menos 30 estudiantes aparecen registrados en bases oficiales, pero no estarían realmente matriculados en colegios del departamento.
Un nuevo escándalo sacude al sistema educativo de Córdoba. Luego del caso de los llamados “profesores fantasmas”, ahora salieron a la luz presuntas irregularidades con alumnos que aparecen registrados en bases de datos oficiales, pero que no estarían realmente matriculados en instituciones educativas del departamento.
La alerta fue lanzada por el gobernador Erasmo Zuleta Bechara, quien confirmó que durante revisiones adelantadas por la administración departamental fueron detectadas inconsistencias en registros estudiantiles de varios planteles educativos.
Según explicó el mandatario, hasta el momento se han identificado al menos 30 alumnos que figuran en sistemas oficiales, pero que no aparecen matriculados realmente, situación que encendió las alarmas por un posible desvío de recursos públicos destinados a la educación.
La preocupación aumenta porque el dinero que reciben las instituciones educativas depende directamente del número de estudiantes matriculados, por lo que la existencia de supuestos “alumnos fantasmas” podría generar afectaciones económicas millonarias para el sistema educativo departamental.
El gobernador anunció que en los próximos días presentará una denuncia penal para que la Fiscalía investigue quiénes estarían detrás de estas irregularidades. Según indicó, algunos rectores podrían estar involucrados en la manipulación de las bases de datos.
Este nuevo caso revive las alertas sobre posibles redes de corrupción dentro del sector educativo en Córdoba. En 2024, el propio mandatario denunció anomalías relacionadas con la planta docente de la Secretaría de Educación, proceso que terminó con medidas judiciales contra personas señaladas de integrar el denominado “cartel de profesores fantasmas”.
Ahora, las autoridades buscan establecer cuántos estudiantes inexistentes podrían estar registrados realmente en el departamento y quiénes serían los responsables de alterar la información oficial para obtener beneficios económicos.