Estudiantes de Unicórdoba transcriben módulo de libro de lectura rítmica a sistema braille
Luis Ángel Ruiz Herrera y Sara Luz Bonilla Bustamante realizaron su tesis sobre inclusión y didáctica en la educación artística: una propuesta innovadora de la Universidad de Córdoba.
Luis Ángel Ruiz Herrera y Sara Luz Bonilla Bustamante, estudiantes de Licenciatura en Educación Artística y Música de la Universidad de Córdoba, presentaron su tesis titulada “Inclusión y Didáctica: Estrategias que Faciliten el Aprendizaje de Estudiantes con Discapacidad Visual”.
Estudiantes de Unicórdoba
El proyecto incluyó la transcripción del libro A Buen Ritmo, del maestro Julio Castillo Gómez, a musicografía braille, convirtiéndose en un recurso pedagógico inclusivo único en su tipo.
Durante la sustentación, realizada en el salón 102 de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas, los estudiantes sensibilizaron al público mediante una experiencia inmersiva que destacó los desafíos cotidianos de las personas con discapacidad visual. “Buscamos brindar herramientas para avanzar en el proceso de inclusión y garantizar una educación equitativa para todos”, afirmó Luis Ángel, conocido como “Luisito” entre sus compañeros.
El proyecto abarcó la transcripción del primer módulo del libro, enfocado en los elementos básicos de la gramática musical, y contó con el apoyo de la docente Nunila Zumaqué como tutora, además del maestro Julio Castillo como asesor académico. La propuesta resalta la importancia de capacitar a docentes en competencias inclusivas y fomenta el uso del sistema braille en la educación artística.
Esta iniciativa se suma a proyectos previos de la Universidad de Córdoba, como En los Ojos de Luisito, y refuerza el compromiso institucional con la inclusión educativa, alineado con las políticas lideradas por el rector Jairo Miguel Torres Oviedo. El trabajo de Luisito y Sara deja un legado que inspira a seguir construyendo una educación más accesible e inclusiva en la región.